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De acuerdo a un estudio, nueve de cada diez estudiantes dicen sentir miedo por factores relacionados al covid-19. Por otra parte, también dos de cada diez presentan cuadros depresivos después de un encierro de 17 meses. Esto según la investigación Equidad y regreso; la cual advierte que este escenario...
septiembre 9, 2021
De acuerdo a un estudio, nueve de cada diez estudiantes dicen sentir miedo por factores relacionados al covid-19. Por otra parte, también dos de cada diez presentan cuadros depresivos después de un encierro de 17 meses. Esto según la investigación Equidad y regreso; la cual advierte que este escenario también impactará en el aprendizaje de los estudiantes.
Por otro lado, siguiendo un poco más de la investigación realizada por Mexicanos Primero, se encontró niños de 10, 11 y 13 años; son las edades en las que más se esta presentando el cuadro de depresión.
“No debemos olvidar que en 2020 se reportó una cifra récord de suicidios en jóvenes de 10 a 17 años con mil 150 incidentes, siendo la tercera causa de muerte para dicho grupo. El grupo de 10 a 14 años tiene una incidencia de 278 muertes es decir 37% más respecto al 2019 y el grupo de 15 a 19 años reportó una incidencia 12% mayor respecto a 2019. La urgencia es enorme, el problema crece y se agrava con el paso del tiempo”, advirtió Carlos González, investigador de la organización.
En la investigación, se destacó que el miedo afecta a los resultados tanto en la parte de lectura como en matemáticas.
Por un lado 75 de cada 100 alumnos que tuvieron miedo siempre, no pudieron comprender un texto de cuarto de primaria; pero se redujo a 59 de cada 100 con los que no sentían miedo.
Algo también importante a considerar, es que 45% de los hogares donde hay más violencia el estudiante no pudo comprender un texto de tercero de primaria; mientras que el porcentaje para los hogares con menos violencia fue de 40 por ciento.
David Calderón, el presidente ejecutivo de Mexicanos Primero, manifestó la urgencia de dar atención prioritaria a los problemas socioemocionales en niñas, niños y adolescentes; ya que estos afectan e impactan directamente en el aprendizaje.
«En resumen, lo socioemocional es lo primero. En los meses pasados, más niños y jóvenes murieron por suicidio que por contagio de covid; cada vez más llegarán niñas y jóvenes a sus escuelas, pero será clave que no se topen con pilas de materiales para retacarse de contenidos, que supuestamente tendrán sentido en un futuro incierto e indeterminado; necesitamos todas y todos, y es lo que proponemos: centrarnos en el presente para funcionar más plenamente ahora con seres humanos integrales”, afirmó David Calderón.
